服务案例 | 智慧课程赋能“双减”，课后服务有声有色
发布时间:
2022-09-26 15:50
在双减政策的教育背景下，”减负不减质“一直是基础教育贯彻始终的育人宗旨。五育并举、放眼未来，培养兴趣广泛，好奇心、学习力、创想力、实践力兼具的综合性人才是顺应时代、提质培优的重要目标与方向。而课后服务，作为双减政策下常规教学的拓展与延伸，则为教育的大放异彩与塑造学生的多维可能性架设平台。
近日，在杭州市临平第三小学的校园里，当3：30分的铃声响起，包罗万象的兴趣社团井然有序的开展起来。热衷编程与机器人的学生选择了人工智能课、爱好美食的学生选择了食育课、痴迷国粹经典的学生选择了书法和陶艺课……所有的选择都是出于对学科知识最原始的热爱，并愿意为之投入百分百的专注与热情。临平三小”有光课程（U·LIGHT课程）“之课后服务”X“课程自双减落地后逐步筹划并实施，旨在以兴趣为引领培养学生多元特长、发展多栖能力，成长为”心中有爱，眼里有光“的新时代优秀少年。
食育课堂——宋代果子的制作
陶艺课堂——陶罐的制作
音乐课堂
舞蹈课堂
在众多精彩纷呈的课程项目里，浙智造也有幸成为《走进人工智能》科创课的授课单位，与学生们一起感知编程知识运用的神奇魅力，体味科技创想物化带来的惊喜。
人工智能课堂——物联小车建构及编程
浙智造授课教师讲解建构原理
浙智造授课教师耐心指导学生搭建
学生小组开始实操
学生在电脑上进行编程实操
课后服务的高效开展，离不开优质教学平台的装备建设。今年，在区域教育部门与校领导的共同推进下，由浙智造提供整体解决方案的十间学专用教室于暑期正式竣工。学校拥有了更契合现代教育标准的劳技教室、食育教室、创客教室、书法教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室等。科学合理的空间布局，打破常规”教“与”学“界限；凸显学科特征、体现现代美学，打造更为沉浸式的全学习场景，多维蓄力实现各学科教育教学的百花齐放。
创客教室
食育教室
书法教室
音乐教室
舞蹈教室
现代化、数字化、科技化与教育的加速融合，推进了新时代下基础教育的快速演进。新时代教育更加注重以德为先，注重全面发展，注重面向人人，注重终身学习，注重因材施教，注重知行合一，注重融合发展，注重共建共享。在通往未来教育的漫漫长路上，浙智造将持续关注校企协同，加强技术合作，发挥课程优势，精准服务教学，共谱教育新篇章。
课后服务,双减,人工智能,临平三小
上一页
Previous page
Next page
推荐动态
